關於本校

西雅圖華文學校(以下簡稱本校)創設於1966年﹐當時係隸屬於西雅圖中華婦女會的中文班﹐1974年以“西雅圖華文學校”之名正式在美國華盛頓州的州政府登記立案﹐是美國西北區最早成立的華文學校之一。西雅圖華文學校為非政治﹑非宗教﹑非營利﹐完全自己自足的華文教育團體﹐多年來在歷任校長﹑全體師生共同參與精神的培育中﹐秉承提供完善教學的辦學理念及教育理想﹐同時也肩負海外發揚中華文化的使命下﹐四十年來為大西雅圖的社區人士提供優良的中華語文及中華文化的教學模式。

本校組織歷現有理事會(七位成員)﹐顧問委員會(聘請社區賢達擔任)﹐行政單位﹐以及家長會協助推展校務﹐例如籌劃校內﹑校外聯誼活動﹐各個單位各司其職﹐相輔相成。行政工作人員均由家長擔任﹐皆屬不支薪的志願性義務工作﹐至於專業教師則採認聘制度。

本校校址在過去四十年間﹐由於學生人數不斷增加而數度遷徙﹐目前租用位於華盛頓州Bellevue 市的 Interlake High School 校舍. 本校現有學生420餘人, 主要教授正體(繁體)字中文及注音符號. 依照學生中文程度﹑年齡分班﹐從學前, 注音, 一~十年級共有25個級班, 年齡介於三歲到十八歲之間。鑑於 學習中文的族群越漸廣泛, 本校另設有“實用華語班”使用漢語拼音及正體字教學, 讓父母不熟悉中文的學童 也能有效地學習中文. 除了語言文字的教學, 本校並設有學藝課,例如書法,國 畫,民俗體育等等課程; 有系統的教授學生中華文化,讓學生不但學習語文,又能接觸到博大精深 的中華文化。本校採用的教材有北美州發行的教材和本校老師的編選, 及坊間可資運用的教材。

本校經由各種管道與家長溝通。教學器材設備方面亦不斷大幅更新。同時也致力推動師資儲訓, 校務行政電腦化。本校為因應在學學生與美國正規學校接軌, 並落實教學水準, 歷經努力規劃與執 行, 於2006年已通過NAAS以及NWAS認證。同時, 本校“助教制度”的實施也提供畢業生及社區高中 生作社區服的機會。 

西雅圖華文學校是美國西北區最具標竿地位的中文學校, 數十年來的校務發展方向總是因應時代 與環境的需要,不斷推陳出新(例如教學器材設備方面不斷更新,同時也致力推動師資儲訓,校 務行政電腦化), 與北美主流外語教學評量接軌(例如2006年已通過NAAS以及NWAS認證), 強化學生上華文學校的動機。 提升老師的授課方式–以有趣、互動 的教學方式與 落實 “實用” 的教學目標。我們重視與日常生活緊密的結合﹐儘量作到使學生易懂﹑願學﹑樂學。並提供學生為未 來持續學華文更大的空間。

西雅圖華文學校不斷調整新的教學方向。這也是本校在海外華文教育耕耘的用心與努力,我們的 治學理念即是提供完善教學,為海外中文教育,建立良好的模式。

西雅圖華文學校發展歷史

迢遙前路 來者勿忘 — 蛻變中的西雅圖華文學校 (1966~2017) 曾淑華

教育是百年樹人的工作,一步一腳印。由於五十年前前輩的遠見及堅毅的 辦學精神,始有“西雅圖華文學校”的誕生,也因此大西雅圖地區的華裔孩 子能有機會接受華文教育,雖然只在每週六上課三小時,但是卻是他們接受 中華文化洗禮的第一步,這在他們成長的過程中,“學習中文”將是彌足珍 貴的記憶與歷程。

半個世紀以來,學校於每個時期都面臨著不同的挑戰,而這些挑戰所帶來 待解的課題,也都是靠著一代一代的接棒傳承的精神,持續且無畏向前邁 進。現在的西雅圖華文學校已經是美國西北部最具標竿地位的僑校。而事 實上,西雅圖華文學校的發展,同時也記錄了大西雅圖台灣移民的腳步與 歷程。本文以緬懷前賢,策勵來茲之意,謹就西雅圖華文學校過去各階段 發展歷史,扼要臚陳於後。

六十年代來自台灣、香港的留學生在取得學位,並以專業背景覓職、定居 西雅圖的人數日漸增加,最早始於華大中文系施友忠教授的夫人開班授課, 教師由家長輪流擔任,自此中文教育在西雅圖新移民華裔圈中撒下種子。 此後,中華婦女會有感於服務內容應含對下一代的語文教育,於是更積極擴 大中文班的開設,一九六六年遷校址至華大區的YMCA,學生人數約二十人 ,在這段期間,相關人士不斷研擬訂定學校組織章程,至一九七三年十月九 日以“西雅圖華文學校”之名,於美國華盛頓州的州政府立案,由曹芸女士 擔任第一任校長,並於胡錦文女士擔任第二任校長時,正式脫離中華婦女會 ,學校行政制度也於此時逐漸奠基。

在悠長的校史發展中西雅圖華文學校也因不同原因跋履遷徙。第三任校長 李保馨(任期1975 ~ 1978) 、第四任校長王曉雯校長(任期1978 ~ 1981)因 學生人數日增,校址再度遷至Mercer Island 的路聖教堂,之後歷經王仁珮校 長(任期1981 ~ 1984) 、 劉安黎校長(任期1984 ~ 1987) ,至一九八七年 由趙清鸝擔任校長期間,學生人數已達兩百人之譜,此後更有家長會的成立 ,以協助學校推展校務。
教育事業在一代接一代的傳遞中會有轉化與創造,西雅圖華文學校的教育 內容與方向亦年年改進,一九九零至一九九三年由呂民健先生出任第八任 校長,校址由 Mercer Island 遷到 Bellevue Sunset Elementary School。 然而由 於場地的諸多不便與限制,次年(1992)再度遷至Tyee Middle School。 學校的 遷移,充份反應了學校的發展及華人家庭在東區的快速成長。此期間在歷 任校長一脈相傳的用心經營之下,西雅圖華文學校可謂進入“茁壯期”。

在當時校務運作方式上,行政工作均由老師們兼任。但自從校址遷到 Tyee Middle School之後,辦公室的使用方式日漸改善。當時家長會陸續舉辦活動 ,家長會組織漸趨健全。呂校長任內推動完成兩項主要的事項:
1. 九一年理事會中制定規章,校長任期為兩年制,理事會中加入家長會成員兩名。
2. 參與 Bellevue 社區文化交流活動,邀請學區委員到校演講, 以及參與 New Year Festival at Bellevue Square 等活動,提高當地居民對中國文化的認識 。同時著眼於與主流社區建立更好的聯繫,在校內進行回饋社區捐款,以 達敦睦社區的目的。本校亦成為Bellevue Schools Foundation 定期捐款會員。

一九九三年至一九九五年間,由林棟樑先生主持校務,任內曾兩度修改組 織規章,使得本校的組織更趨詳細周延。學生人數超過300人。當時教務主 任楊小蘋女士在十位老師的全力積極支持下,增加語文與文化的課程。註 冊組徐一宸先生更完成了通訊錄的建檔,以及助教制度建立。在這段期間 ,校方曾認真考慮建立校舍,並發起幾次捐款活動,但因種種難以克服的 因素,這個理想至今仍未實現。當時 City of Bellevue成立臨時專案小組,討 論多族裔文化的未來發展。本校曾代表介紹中文學校的發展狀況,並藉以 推廣海外中文教育。

一九九五至一九九七年由康繼女士接任第十任校長,聘請張霄雁女士擔任 教學顧問,編寫“我會唸”教材。此時學生人數已達350餘人。由於校舍的 限制,新生申請入學開始出現名額不敷容納的狀況,於是著手擬訂【新生 入學章程】。也正因為學校規模日大,需要更多家長的參與,於是有了【 家長服務辦法】草案。同時針對教師教學方法及內容,學生學習狀況等, 開始進行家長意見調查。康繼校長以其積極規劃的教育理念,不斷在教務 及校務上推陳出新,例如舉辦西雅圖地區教師研習及西北區海外體育季的 運動會,以期與其他中文學校互相觀摩學習。在其任內並執行教師認聘制 度及頒發聘書。

一九九七至一九九九年由李淑真女士接任校長。學生人數仍維持在350餘人 。李校長鑒於學校規模龐大,為方便行政作業,添置電腦設備,將校務資 料集中管理統計。一九九八學年正式實施【新生入學辦法】,【家長服務 辦法】,及【學生守則】。並且在八、九、十班增設每月一節漢語拼音及 簡體字的介紹。一九九九學年增設生活倫理中心德目教學,加強學生生活 教育。同年,九班十班更換教材,採用北加州中文學校編制的高中華語。 一九九九年至二零零一年由馮潤茹女士擔任第十二任校長。馮校長為強化 行政效率以及各級單位分工,訂立行政作業系統確立各組職責,並 研擬制定【臨時停課辦法】;此外,由於教師教學內容與方式攸關教學品 質的良窳,特增設“教學組”,負責教學大綱的修訂及補充教材的評估, 孫麗老師為第一任教學主任;而在校內行之有年的“寫字比賽”則改以檢 定學生發音與識字程度的“識字比賽”代之,校方期望以“識字比賽”成 績做為評估學生學習成效的依據。本校的網站於此時亦漸具雛形;而目前 已成為校方與家長最佳溝通橋樑及學生發表作品園地的“校刊”,也於一 九九九年九月誕生,創刊總編輯為曾淑華。

而家長會方面則因歷任會長的用心,在協助校務推展扮演的角色上,立下 良好的模式。至於與社區互動方面,由本校連續兩年主辦的西北區華校聯 誼會的“學藝競賽”深獲僑界好評﹔理事會也通過由家長會提議試辦促進 中美文化交流的方案︰文化之旅。二零零一年資助第一位 Tyee Middle School老師至兩岸三地實地見習。

數十年來的校務發展方向,總是因應時代與環境的需要而與時並進。二零 零一年至二零零三年由周步岳接任校長,推動之校務重點包括:設立本校 網站 – 推動網路作品發表,運用網路資訊,使用網路教學。教學器材設備 方面大幅更新。致力推動師資儲訓,例如 教師培訓制度之草擬規劃,制訂 ,與實施。校務行政電腦化。此外,周校長亦積極擴充圖書設備 -- 增添視 聽教材,DVD、VCD、VHS、CD、錄影帶,提供學生另類學習中文的途徑 。而緊急應變聯絡方式則與三家主要電視台 KOMO、KING、KIRO分別達成 熱線協議,危機處理及廣播通告。

“西雅圖華文學校”是以家長擔任義工為主軸的運作體系,創校五十年來 ,最引以為傲的還是本校在世代交替中,始終有著一群秉承理想的熱心家 長, 將奉獻與尊重團隊的精神,落實並融合在這個屬於我們的大家庭中。 回首前塵﹐許多“不可能的任務”都是義工家長們在犧牲應該休息的寶貴 光陰所完成的。本校在二零零三年至二零零五年擔任校長的林昭宏,就是 一位最具義工精神典範的校長。

由於美國大學理事會AP中文正式開始籌劃及推動,美國與亞洲的商業與文 化交流日益頻繁,因此,林校長開始思索本校未來發展方針,其治校理念 大致分為幾個方面:
1. 強化學生上華文學校的動機。
2. 提升老師的授課方式–以“有趣、互動”的教學方式與 落實“實用”的 教學目標。
3. 持續針對教學及教材研究 – 理事會成立教學暨教材顧問委員會,教 學組與教務組為教材作全面評估,研究全新版的中文教材與舊教材 銜接的問題與方式,注音班改用康軒版首冊,並採用遠東讀本作為 九、十班補充教材;製作實用生活單元及文化單元作為補充教材, 並引進美洲版讀本作為一班補充教材。
4.成立“資訊組”以便更充實學校及各班的網頁內容。

二零零五年六月由曾淑華獲遴選為第十五任校長。於此期間亦可稱為西雅 圖華文學校的“成熟期”。學校呈現了因變革所帶來前所未有的挑戰,但 也在廣納新思維的平台中,在延續發揚與改圖更張同時並行下,逐步落實 傳統與創新的平衡,最終達成質量並重的教學轉型,也為西雅圖華文學校 提出新的方向與精神標誌。

曾淑華校長治校重點在於接軌美國大學理事會AP中文正式推動,因此在慎 重評估後,決定將授課教材逐年依序由“美洲華語”取代“全新版”。因 此,擬定中、近程因教材變動的因應之道成為當時校務重心。

理事會也支持致力推動師資培訓計劃 : 全額補助學校老師參加AP workshop ; 教學組則研究因應2007年Chinese AP 考試的教學準備,例如: 加強中、高年 級學生漢語拼音輸入學習、家長的中文電腦ABC講座…。曾淑華校長在任 期中積極準備申請加入Northwest Association of Accredited School,為本校學 生爭取學分獲得認證而努力。二零零六年成為華盛頓州第一所通過獲得學 分認證的傳統僑校。

二零零七年李琮如接任校長後致力籌設學前班,開始招收3-5歲學生, 並訂立學校助教需知及守則,以因應招收3-5歲學生。

二零零九年第十七任校長劉政賢接任後,面臨Tyee Middle School校舍改建 ,本校需另覓校舍的遷徙計畫,經理事會評估後,決定將學校遷至Interlake High school 現址。劉校長任內除了擴興硬體設備,致力數位化教學的推動 ,推動每班都有投影機供老師上課時使用,更竭力與西北區的僑校交流, 聯合僑校舉辦慶祝百年國慶的千人活動,校務蔚然蓬勃。

期間劉政賢校長更有感於學校體系日益龐大,在這以義工體系運作的僑校 ,需有更健全的財務管理機制,因此,與時任財務理事曾淑華共同起草西 雅圖華文學校【財務暨經費運用準則】。

二零一一年鄭世芸校長就任後,因應中文教育學習環境的迅速變遷、數位 教學的蓬勃發展,遂積極推動: 授課內容數位化、教學方式活潑化、教室管 理的心得分享,以及學生學習進度之輔助。

為了傳承及發揚中華文化,鄭世芸校長透過向僑委會申請補助及其他小額 資助基金,採購了全新的舞龍及舞獅設備,延請志工家長教導,鼓勵學生 參加暑期青少年中華文化夏令營,學習舞獅和文化課程。並在二零一三年 慶祝農曆新年活動中,結合全體師生、家長同心協力完成一條手工、接龍 製作的百餘呎巨型龍,象徵著本校永續發展的精神,並加強全校師生和家 長的凝聚力。

鄭世芸校長並於二零一三年四月完成Northwest Accreditation Commission / Northwest Association of Accredited Schools 學分認證的續認工作,有助於本校 學子在主流高中取得中文課程時數學分。同時,學校行政也開始推展新生 網路註冊,不僅方便家長登錄學生資訊,更能節省人力資源。應時勢所趨 及新世代的需求,在林昭宏副校長的全力協助之下,設立學校臉書專頁, 提供家長、師生快捷的溝通管道。

二零一三年李雅慧校長接任後,竭力落實西雅圖華文學校與美國主流學校 中文教學的接軌,藉以提昇本校高年級同學學習動機 -- 能以既有的華語文 能力而獲得美國高中必修外語學分,準備AP中文考試進而有機會獲得美國 大學中文學分。同時引進【全美外語教學協會中文程度綱要】(ACTFL Chinese Proficiency Guidelines),將此標準融入本校的教學系統及學生評量系 統,積極推動以語文能力標準規範評量的STAMP4S 測試 (Standards-based Assessment & Measurement of Proficiency of four skills: listening, speaking, reading and writing)。於二零一六學年STAMP4S測試已廣泛地被大西雅圖地區學區採 用,作為認可學生中文能力學分的主要管道。

李校長任內有感於校務推動的多元性,必須繼續提升行政效率,因此更新 【家長服務守則】,使用SignUp Genius讓家長自行登記服務項目,完成新 生網路註冊。另制定 【行政人員須知】 以訓練行政人員,並大幅增加【 教師培訓】內容和相關文件,以利培訓新老師。教師認聘制度因學校規模 日漸龐大,於李校長任內改為使用W2表格為我校語文教師報稅並更新【教 師須知】。學校網站也於此時大幅更新。

二零一五年楊嘉文就任第二十任校長,學生人數達420餘人,學校向心力 與日俱增。校務發展重點在於將校務行政運作經驗的傳承系統化,建立教 學與行政資料庫,詳加記錄各組工作事項,落實學校行政人員訓練。另增 設通訊組以促進全校資訊傳達與溝通。並由資訊組著手研發線上學生資料 庫,為下一階段校務躍進做準備。教師培訓方面增加辦理教師茶會、小組 討論,及利用學藝課時間進行教學觀摩,促進教師之間切磋分享。楊校長 並動員全校積極參與美西北區華校聯誼會活動,承辦漢字文化創意展暨園 遊會,學藝競賽,以及青少年中華文化夏令營。

理事會在此期間通過西雅圖華文學校【財務暨經費運用準則】。並彙整 2017年前理事會各項重大決議,更新學校組織章程、行政及家長會工作準 則。

特別值得感懷的是,楊嘉文校長帶領行政團隊,為了籌畫建校五十週年慶 祝活動,展開費時一年的尋根之旅,這個美麗的過程在二零一七年二月四 日被真實的呈現。活動當天總計有十五位前校長,及多位貢獻卓著的資深 老師到場觀禮,並接受表揚。學校師生與家長精心策畫,排練了許多別出 心裁的慶祝節目,會中並播放與前任校長們訪談的紀錄影片,當司儀搭配 投影片逐一介紹歷任校長上台及回顧任內對學校的貢獻時,令人動容。除 了動態節目,另有校史文物、學生作品展覽。

西雅圖華文學校雖然歷經五十年歲月的洗禮,但在世代交替中,依然保持 青春與活力,時至今日已有二十位家長出任義工校長,無薪無酬的帶領學 校前進。

睽諸發展過程受經費、教材、師資不足諸多因素之影響,困難重重,惟所 幸歷任校長均能高瞻遠矚全力奉獻,而有今日之規模,實令人無限敬佩與 懷念。歷史誠如一本流水帳,記錄前輩奮鬥的軌跡與成就,也鼓舞我們無 畏前程的困難。本文在在說明本校在教育改革上的用心與努力,我們的治 學理念即是提供完善教學,為海外中文教育,建立良好的模式。但是因限 於篇幅,只能就學校的發展歷史作簡短的介紹與回顧。

走筆至此,誠摯的向曾經為西雅圖華文學校默默奉獻的社區人士與家長們 ,致最高的敬意與謝意。盼藉此機會擷取寶貴經驗,讓我們在日後校務推 展上更具前瞻性,畢竟大家都有著為華裔子弟共同勾勒 “快樂學習華文” 藍 圖的使命。本文由趙清鸝、呂民健、林棟樑、康繼、李淑真、馮潤茹、周 步岳、林昭宏、鄭世芸、李雅慧、楊嘉文等前校長提供資料,曾淑華完稿 ,有任何遺缺,敬請指正。